人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱大海》新课标优质课教案设计

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4、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱规律和x. x这个节奏型，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做动作，用体态语言表达自己的情感。

二、教学难点

重点：掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x. x这个节奏型。

难点：培养学生对音乐美的感受能力、增强学生的审美情趣，教育学生积极向上的心态，并有感情地演唱《大海》。

教学过程：

一、导入

1、老师：同学们好，我想问大家一个问题，你见过大海么？你所看到的或者你所想到的大海是什么样的呢？今天老师给你带来一个小礼物，它就来自大海——海螺

2、师：老师告诉你一个关于海螺的秘密你们想知道么？在它小小的身体里面装着整个海洋，你们信不信？让我们来听一听

3、师：是不是听到了大海的声音？让我们一起来模仿一下大海的声音“呜呜”

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6 5 31 2 — —

要求：气息要足 连贯 柔和

师：大海有很多面，有的时候柔和，有的时候汹涌，有的时候会泛起星星点点的浪花。

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要求：有弹力的

二、新授

1、师：同学们刚才模仿的大海实在是太美了，让我们一起来看一看那无边无际的大海吧。看图听《大海》

2、师：怎么样，大海美么？这首乐曲给你什么感受？（优美、抒情）

大海就像是妈妈的胸怀一样，是那样的宽大、那样的温暖。

3、师：让我们一起再次感受大海（跳舞律动《大海》）感受一下乐曲是几拍子的？（四三拍子）

4、出示三拍子图示，随音乐律动，学习打拍子 感受大海宽广、豁达的心境。

5、学唱歌曲

a、学习附点节奏，再次聆听找出歌曲中的附点节奏

b、歌曲的伴奏下按节奏读歌词

c、用“WU”模唱歌曲（轻声），在副歌部分用“LU”（大声）