人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱大海》优质课教案设计

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三、教学目标

1、能用优美流畅的声音演唱歌曲《大海》，体会并表现歌曲中大海波浪起伏、宽广无边的意境。

2、在想，看，说，做，唱等活动中，培养学生表现美，创造美，评价美的能力。

3、感受三拍子歌曲的节拍特点，唱歌曲《大海》。

四、教学重点难点

重点:用轻柔优美的声音演唱歌曲《大海》,并且能跟着优美的音乐做律动。

难点:表现“大海摇篮”，轻柔的声音演唱歌曲。

教学过程

1、组织课堂。

2、创设情境、感受大海

（播放音乐图片）

师（随着优美的背景音乐）：漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙地，天空上飞过一群群海鸥，耳边传来汽笛声。那是怎样的一种惬意啊！你仿佛在海上听到了什么？看到什么？

生：我看到湛蓝的大海波浪起伏的样子；我想到海鸥在海面上自由自在地飞翔，海边人们有的在悠闲地散步......（同学们的音乐想象力真丰富）

3、浪花的歌唱

3.1师：我们看到了大海美丽宁静，这时，海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里唱起了欢乐的歌。

——师唱（强调附点音符的唱法）

出示：3 3 2 1 1 ︱2 2 1 6 ︱ 5．5 2 3 ︱ 1 – – ‖

啦啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 ——（师律动辅助）

师：表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉。

师：让我们来体验一下这种感觉 ——再唱

3.2区别大海声响

出示大海动图、音乐（波涛汹涌的大海）

师：大海是多姿多彩的，有时他很平静，有时也会（波涛汹涌）。——引导学生回答

4、新歌学习、唱响大海

师：今天老师就给大家带来一首关于大海的歌，让我们一起来感受歌中的大海是什么样子的？