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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱大海》新课标教案优质课下载
2．过程与方法：通过反复聆听、对比、模唱、体验等不同的方法，让学生在轻松愉快的意境中学会歌曲，体验歌曲情绪。聆听歌声时能让学生作出相应的情绪或体态反应。
3．知识与技能：用优美、流畅的的声音演唱歌曲《大海》，能与同学合作，用打击乐器或身边的物体编创和表现大海的各种声响。初步掌握三拍子歌曲的强弱规律。
三、教学分析
《大海》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第三册第七单元“大海的歌”中一首海的抒情诗、海的赞歌，3/4拍，二段体结构。
歌曲的节奏很有规律，其A段由四个乐句组成，描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画面。B乐段与A乐段形成对比，起伏的旋律似大海的波涛。由于歌曲采用了疏松的三拍子节奏，旋律显得宽广，有着海的气势，又因旋律多为级进式的起伏，音调带着柔和的美，描绘了诗画一般的意境，让人遐想。
根据二年级学生性格、爱好等特点：喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强、喜欢动手创作等等，本课围绕“大海的声音”的主题，通过聆听、分辨、模唱、画旋律线等教学手段去体验感受音乐、表现歌曲，并通过小组间的合作初步体验自己编创动手的能力，增强对声音世界的探索兴趣。整个音乐教学使学生始终沉浸在富有童趣的音乐情境和美的意境之中，润物无声地加强了学生对速度、力度、节奏、情绪、音色等音乐要素的理解，同时，使“热爱大自然”的意识深入孩子们的心田。
四、教学难点重点
重点：
1.能用优美流畅的声音演唱《大海》
2.初步掌握三拍子歌曲的强弱规律
难点：
1.能与同学合作，用打击乐器或身边的物体编创和表现大海的各种声响
2.唱准附点节奏，以及最有一句的“太阳 月 亮也”的节奏
五、教学课时
一课时
六、教学准备
小鱼、小虾、太阳、月亮图片，多媒体设备及教学课件，钢琴等。
七、教学过程
教学内容教师活动学生活动设计意图
一
组
织
教
学
1.创设情境，导入。播放大海海浪的声音导入，让学生注意听。师：你听到了什么声音？ 你能用动作或声音来模仿一下大海吗？跟我们分享一下，你说见到过的大海是什么样子的？（学生一边描述大海的样子，师在黑板上用简笔画画出大海的样子）揭题学生聆听，用动作、声音模仿大海，并描述自己见到过的大海的样子。用大海的声音导入，直接进入主题，用自己的动作或声音模仿大海，并说说自己见到的大海的样子，从学生熟悉的事物入手，激发他们的兴趣，一上课就拉近与学生之间的距离，拉近学生与教材之间的距离，为更好地进入本课教学作好铺垫。