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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱大海》精品教案优质课下载
通过体验游泳时的呼吸，初步学习唱歌时的换气方法。
通过比较感受三拍子的强弱规律。
通过手势的高低帮助唱出旋律的高低。
通过“f ”“p”两记号的提示，处理歌曲的情绪。
教学重难点：
演唱歌曲时正确的换气方法和用唱名法唱旋律。
教学过程：
组织教学。
课前整理歌曲《我们的音乐课》。（这是一首教师根据小学低年级学生的特点编写的一首歌曲。该歌曲融说唱，表演，师生问好为一体，短小，新颖，旨在调整学生心理状态，提示学生积极参与音乐活动。）
通过拍手拍肩膀走步等活动感受2/4与3/4的强弱规律。
学生模仿老师的双响筒拍手和拍肩。
提示：双响筒两个声音是一强一弱，拍子也有强弱。
学生围着老师跟着双响筒的提示走步和拍手拍肩。
老师敲双响筒的同时，口里按节奏念着《大海》的歌词。（注意，拍二拍子时，老师是把《大海》的歌词改编成二拍子的。）
老师讲解并板书：2/4 强弱 3/4强弱弱
初听范唱，学生感受三拍子强弱。
提示：你是怎么拍的，为什么？
出示大海的图片，帮助理解歌词内容。
你见过大海吗，说说你见过的大海的情景。
欣赏图片，感受大海风景。
有表情朗诵《大海》歌词。
用“U”唱歌曲旋律。
学习游泳中的呼吸。
谈话：大海不仅景色美还很好玩，冲浪就是最刺激的一种玩法，不过要想冲浪就得学会游泳，要学会游泳就要先学呼吸。你们中间谁会？请个孩子来教教大家，我们一起练习。
带上呼吸方法跟老师用“U”唱旋律。