人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱大海》优质课教案设计

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2、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x. x这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做动作，用体态语言表达自己的情感。

三、教学难点

掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x. x这个节奏型，引导学生。

四、教材工具

电脑﹑多媒体课件、电子琴

五、教学过程

（一）导入课题

1、教师问：见过大海吗？大海是什么样子？

2、观看大海图片及录像，体会风平浪静的海与波涛汹涌的海。

3、静静的听音乐，体会这段大海为我们描绘了怎样的大海?

4、随着伴奏老师朗诵歌曲的歌词，学生体会歌词的意境。

5、学生有感情朗诵歌词

（二）学唱歌曲

1、欣赏歌曲《大海》把歌词与音乐结合起来听一听，感受歌曲的情绪和速度。

2、用词语来形容一下歌曲，速度与声音是什么样的？

3、教师范唱歌曲，学生随音乐摆动，做海浪的动作。

4、给老师的演唱评分。

5、出示前八小节旋律谱，体会旋律的起伏。

6、分句学唱曲谱，并用U音模唱。要求声音像云朵一样轻飘。

7、填词演唱歌曲。

8、指名演唱歌曲，学生间互评。

9、师生接力唱歌。

（三）多媒体出示“海洋污染”的图片，请学生谈想法。

请同学们谈谈这节课的“收获”，然后再请同学们看看多媒体出示“海洋污染”的图片，教师引导学生说出学习的内容，想到的事物。

最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的地球，做一个文明的好学生。