《演唱云》优质课教案设计

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三、教学目标：

情感与价值观：通过聆听和演唱，体验感受歌曲优美、抒情的情绪，感受大自然的美丽景色。

过程与方法：创设音乐情境场，在体验、合作、尝试探究等实践中感受、表现音乐。

知识与技能：亲切活泼、优美抒情地演唱歌曲。学习三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律，并用打击乐器为歌曲伴奏。发挥聪明才智能够为歌谣填词。

四、教学重难点

1、教学重点：感受歌曲形象，表现歌曲情境。学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲。

2、教学难点：歌曲演唱中的音准，学习三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律，并用打击乐器为歌曲伴奏。

五、教学方法：情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法。

六、教具准备：钢琴、电子白板、三角铁、沙锤

七、教学过程：

一、 导入

1、聆听2/4拍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，随着音乐，老师带着学生进行舞动；

2、讨论：

(1)歌曲的速度是怎么样的？ （较快）

(2)歌曲的情绪是怎么样的？（欢快地）

3、聆听歌曲《云》

(1)歌曲的速度是怎么样的？

(2))歌曲的感觉是怎么样的？

聆听第二遍《云》

说一说歌曲是几拍子？（学生在听的时候，老师用身体的拍打来突出3拍子以及强弱弱特点）

5、介绍3拍子歌曲的强弱规律，教学生用身体来打3拍子的强弱弱规律。

二、新授课

（一） 学前准备

1、老师带着学生有强弱、有节奏地读歌词（加上身体拍打3拍子的强弱弱规律），强调有小白云的第一拍，要读强一点。

2、看着歌词老师带着学生去解释歌词的意思，然后让学生为歌曲填歌名。