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2)掌握日期的表达方式,培养学生的交际能力和学习主动性。
2.教学重难点:
1)学会使用when引导的特殊疑问句询问日期。
2)了解序数词的构成和使用。
3.教学用具:PPT
4.教学过程
Step1:Wamming up
Goodmorning class,how are you today. Fine ,first let us listen to a song.
同学们,我们生日的时候唱的是什么歌呢?生日快乐歌对吧,那好,相信大家都会唱,我们一起来大声唱一遍“Happy birthday to you,Happy birthday to you,Happy birthday to you,Happy birthday to you” oh nice !
Step2:Lead in
同学们,我想问你们几个问题,
A,stand up please.do you know your birthday?
do you know your parent’s birthday ?
do you know your friend’s birthday?
C,stand up ,do you know your birthday?
do you know your parent’s birthday ?
do you know your friend’s birthday?
T:Boys and girls,do you know your birthday?
Ss:Yes!
引出课题When is your birthday?
并板书课题:Unit 8 ?When is your birthday?
现在同学们打开课本41页。
Step3:
1.在图片的帮助下学习一年的十二个月,并在此过程中了解一些相关的节日。
(依次问完十二个月)同学们看黑板跟我读,Janary.,February,。。。。。。December.
2.序数词
(1).序数词的用法:表示事物的顺序叫序数词。序数词往往与定冠词 the 连用。
2.序数词的表达(让学生自己观察并得出结论)
1---3 ,没有规律,要逐个记忆。
one first ; two second ; three third ;