《演唱小拜年》集体备课教案设计

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3.情感、态度与价值观：通过学唱歌曲，学生能够了解我国民间欢度春节的习俗。

重难点：1.能够熟练且用正确的情绪演唱歌曲，表现喜庆热闹的气氛。

2.唱准歌曲中的附点八分音符的时值。

组织教学：

师生问好！

激趣导入：

从三个盒子分别拿出对联，中国结，灯笼，让学生了解三件物品，引导学生说出过年，通过谈话揭示课题。（播放音乐）

新授：

1.聆听后，说出歌曲的情绪（热闹、活泼、欢快）

2.聆听第二次，说说歌曲中出现了哪些乐器的声音？（鼓、锣）出示乐器讲解，他们是怎么庆祝春节的呢？

3.师示范敲一敲，让生敲打，感受乐器的不同声音

4.出示节奏：

鼓：xx x | xx x | xx xx | xx x |

锣：0 x | 0 x | 0 xx | 0 x |

师示范，学生模仿

生根据节奏拍打

学生按节奏朗读歌词（“咚咚锵”拍手拍腿）

学唱歌曲：

1.出示歌谱，播放范唱，学生可以随歌曲小声哼唱并且做拍手的动作

2.师唱谱，生唱词

3.师伴奏，学生完整演唱

4.教师指出不足，并纠正。

5.师伴奏，再一次演唱

6.分形式演唱（师生接龙唱，也可以分组演唱）

五、拓展：