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《演唱过新年》教案优质课下载
获取知识
认识打击乐器——鼓和小镲，并会简单的运用。
★学唱歌曲《过新年》，掌握歌曲中衬词“咚咚锵”的节奏。
学生欣赏《春节序曲》,了解打击乐器在民族乐团中的作用。
提升能力
能用热烈而欢快的歌声准确表现歌曲
2. ▲学生熟练掌握模拟演奏打击乐小鼓和小镲，为歌曲《过新年》伴奏.
3.学生自主学习模拟鼓和小镲为《小拜年》伴奏感受不同地域的民歌风。
一、导入
学生聆听两首歌曲分别表达了怎样的心情并和那幅图相对应?
1,舒缓,柔和
2,欢快,活泼
舒缓的音乐用线条表示，欢快的歌曲用点来表示，启发学生用动作表现 。
（设计意图：学生初步体会两首歌曲的不同情绪，并用动作表现）
二、拍手熟悉锣鼓节奏
1、聆听《过新年》伴奏，用点手的形式专注聆听锣鼓节奏。
2、引导学生分三个层次由简到难拍手聆听歌曲，最终达到能准确拍出锣鼓节奏的目的。
三、学生模仿鼓和小镲，参与体验式学习歌曲
学生用手指模仿老师敲鼓，演奏锣鼓节奏中鼓的部分。
学生用拍手模仿老师打镲，演奏锣鼓节奏中镲的部分。
学生通过节奏田字格，完整演奏歌曲中的锣鼓节奏。
学生独立熟练的演奏歌曲中的锣鼓节奏。
（设计意图：通过模仿鼓和小镲打击乐器多边聆听音乐，为学唱歌曲打基础。）
引导学生发现相同乐句，并对锣鼓节奏进行检测。
（设计意图：学生通过补充乐谱锣鼓节奏，发现相同乐句。）