二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》优质课教案设计

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2．过程与方法：通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．情感态度与价值观：通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。

教学难点:歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确：

xx xx | xx ?xxx | xx xx | x— ||

课时安排：1课时

教具准备：电子琴、头饰、铃鼓

教学过程：

一、 组织教学

课前律动表演《快乐小舞曲》在表演中感受乐曲的优美柔和。

二、 新课导入：

师：随着优美的小舞曲，我们来到了大森林。呀！森林里小动物真多啊！让我们一起去看看森林里有什么故事吧！

? 2．出示图片，学生看图讲故事。

3.出示节奏训练（用铃鼓打击节奏）

(1)、xxx (2)、“33? 33? | 32? 4 44 |55?? 67 | 1- ||”

来咱们 兔儿 兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽 牢

4读歌词，突出最后一句。

跟老师读一遍，解决节奏难点。

5、用lu哼唱歌曲。（注意最后一句，节奏要准确）

6．听一遍范唱。

7．游戏：歌词接龙。教师唱上半句，学生接下半句(教师给手势）

8.听伴唱，说说伴唱和我们唱作比较，我们在唱上还要如何改进？(提示学生用什么样的情绪唱歌)

9．学生带着情绪把歌完整的唱一遍。

三、创编表演

（1）、分角色演唱（戴头饰）。