人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大鹿》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大鹿》最新教案优质课下载

指导学生有感情地演唱《大鹿》。

通过演唱、律动、歌表演等多种形式，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力， 培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

教育学生团结友爱，乐于助人。

教学重、难点： 最后一句的节奏要唱得清晰、准确。

2/4 XX XX | XX XXX | XX XX | X— ||

教学准备： 多媒体等。

教学过程：

随音乐律动进教室。（复习歌曲《小红帽》）

师生问好。

节奏练习。

2/4 XX X | XX X ||

2/4 X X | X — ||

随着《大鹿》音乐，在凳子上用不同的力度表现两个节奏。

导入，（出示森林情景图）揭示课题。

师：看，在美丽的大森林里有一条弯弯曲曲的小路，在小路的尽头，有一座漂亮的房子，这个房子的主人是一只大鹿，它不仅勤劳勇敢，还乐于助人，今天，我们要听的就是《大鹿》的故事。同学们听听在这首歌里有哪些小动物呢？森林里发生了什么事情？

聆听一遍音乐《大鹿》，并提出问题。 师：音乐中出现了哪几种小动物？（贴出动物贴图）生回答森林里发生了什么事情？ 请学生讲故事。

师复述一遍故事，一边用简笔画的形式把故事情景表现出来。

师：在美丽的大森林里，有一座漂亮的房子，大鹿就住在这个房子里，一只可爱的小兔子正在草地上玩耍，这时来了一个狡猾的猎人，他向小兔子慢慢地靠近，小兔子发现了猎人只好拼命地逃跑。

师：小兔子会逃到哪里去呢？（生回答） 小兔子会向大鹿说些什么呢？ 小兔子一边敲门，一边慌张的说到：“鹿呀，鹿呀，快开门，林中猎人追来了！”（生模仿） 大鹿会怎么样？它会向小兔说些什么呢？ 大鹿着急地说：“兔儿，兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”（生模仿） 最后小兔在大鹿的帮助下，躲进了房子里，猎人只好垂头丧气地走了。

老师把这个故事编成了一首儿歌（歌词），我们一起来打节奏读儿歌，强调反复记号。（出 示歌谱）最后一句重点训练。

再听聆听《大鹿》音乐。 在大鹿的帮助下，小兔脱险了，听它们高兴地唱起歌来。

教唱歌曲。

我们也一起来学唱这首歌曲，首先用“LA”唱旋律，师范唱，学生学唱。师弹琴。

学生小声演唱。

讲解不同角色的情绪，第一句大鹿站在房子里的时候，很悠闲，旋律明快、跳跃。第二句要唱出小兔害怕、慌张的神情，第三句唱出着急的心情，最后一句，力度稍强，情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。（在歌谱上标示出来，重点训练最后一句。