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二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》新课标教案优质课下载
一、在歌曲学习中体会欢快、活泼的音乐情绪，在音乐创作实践中感受创编与合作的愉悦。
二、指导学生用优美、轻快的声音演唱歌曲，并初步学习二声部演唱歌曲，增加歌曲的趣味性。
三、通过情境性表演，培养学生的想象力、创造力和丰富的表现能力。
四、在合作学习和结伴表演中，培养友好的情感和协作的能力，享受交流与合作带来的欢乐。
教学重点：
一、引导学生体会欢快、活泼的音乐情绪。
二、指导学生运用二声部演唱歌曲。
教学难点：
一、难点句的处理。
二、指导学生创造性地运用二声部演唱歌曲。
设计思路：
从低年级学生的心理、生理特点出发，以游戏方法为主线，把《大鹿》这首歌设计成容欣赏歌曲、创造、表演、合唱于一体的综合课。结合本课的特点，让学生充分地参与音乐实践活动。在共同的创造表现活动中，使每个学生都成为课堂的主人。
教学准备
课件、钢琴。
教学过程
一、组织教学，师生问好。
二、聆听《大鹿》，感受欢快活泼的音乐情绪。
1、出示大森林背景图，激发学生聆听的愿望。
导语：孩子们，今天张老师要带大家去神秘又美丽的大森林里玩！
2、在《大鹿》音乐伴奏下，鼓励学生根据随音乐用动作表现小动物活泼可爱的形象。（设计意图：结合低年级孩子善于模仿的特点，设计了一个森林中动物的表演，来激发学生的学习兴趣。）
3、播放枪声音乐，营造紧张气氛，导入歌曲。（设计意图：通过枪声引发学生去想象，进而去聆听歌曲。）
导语：咦？少了一位朋友，它长着长长的耳朵、短短的尾巴、走路蹦蹦跳、爱吃萝卜青菜。它是？小兔为什么没来呢？听，这是什么声音？
三、学唱歌曲《大鹿》
1、请学生完整聆听歌曲，感受歌曲内容。（教师穿成小故事）（设计意图：结合学生的想象与聆听，在学生的回答中，了解歌曲内容。）
导语：小兔发生什么事了？请大家仔细的听一听，从歌声中寻找答案！