二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》优质课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》最新教案优质课下载

3．指导学生用富有弹性的声音、中速稍快的速度准确背唱歌曲《大鹿》。

教学重点：

学唱歌曲，用动作模仿感受歌曲中不同的角色。

教学难点：

歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“快进 来，咱们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备：

电钢琴 多媒体课件 小动物头饰

教学过程:

一·组织教学：

师生用音乐问好：师生用节奏问好!

课前一分钟练习：

(1)根据老师弹琴的速度唱音阶。

（2）根据出现的简谱唱唱名。

（3）出示幻灯片发声练习曲目，用“啦”模唱。（提示：声音要有弹性）

二·（1）情境导入

师：（课件情境导入）同学们你们去过动物吗？谁能说一说你都看到了什么样动物？同学们说的太好了，那么今天呀，老师要带大家去一个美丽的法国大森林看一看，在这片美丽的大森林里，生活着许多可爱的小动物，你们都认识吗？生：有小老鼠、老虎、小鸟、狗熊大鹿小兔……

师：动物们互相帮助，快乐的生活着，你们看善良的大鹿在像我们打招呼呢，（小朋 友呀| 你们 好 ）

(大鹿 大鹿 |你也 好）

咦，小兔也来欢迎我们了，

（XX XX | XX XX | XX XX | X— ||

我也 来了我也来了 小朋友们 好

欢迎 你来欢迎你来 小兔你 好

V (2)大鹿和小兔的故事

师：有一天，小白兔在森林里独自玩耍，正当玩得高兴的时候，他突然听见“砰”的一声，谁来啦？（猎人）于是小白兔拼命的跑啊跑，“救命啊，救命啊！跑着跑着，它发现前面有一栋房子，那好像大鹿的家。这时兔儿就开始呼喊着 “ 鹿呀 鹿呀 快开门 林中猎人追来了”，同学们这时的小白兔的心情是什么样的？（焦急的）你能模仿么？这时呢大鹿也看到了此情景，也呼喊着 “兔儿 兔儿 快进来咱们手把手挽牢”。 那此时的大鹿的心情又是怎么样的呢？（焦急的，）那你们能模仿么？真不错，故事的结局就是小兔和大鹿又唱又跳快快乐乐的。

师：听完了这个故事你有什么感想呢？我们应该像谁学习？为什么？不该像谁学习呢？（在别人遇到困难的时候要伸出援助之手，帮助别人，我们要做到互相帮助、同心协力一起战胜困难）猎人应该保护小动物。不应伤害它们。面对危险毫无畏惧，表现得非常勇敢，能够团结起来，一起战胜困难