人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大鹿》优质课教案设计

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设计理念

“以情景为中心扒楦形主线”开展课堂教学笆寡生在情景的

演变过程中得到情感的体验。

让学生在表演中体会歌曲的特点巴ü综合运用欣赏、歌唱、

表演等各种手段芭嘌学生的音乐审美素养。

设计意图

将音乐教学与故事紧密结合起来，以故事引入，给学生以情感

感受，让学生在愉悦中学习。

通过情境创设让学生充分的理解歌曲所表达的情感，以真情感

演唱歌曲。

感受歌曲的艺术形象通过体验、感受、表演等相结合的方法。

调动学生的积极性，使每位学生在参与中获得情感体验。

4、让学生在充分的视听、体验、感受后达到理解，在演唱和表演中疤寤嵋衾执给我们的快乐、在感悟音乐中、陶冶情操、得到教育。

教学目标

1、使学生能根据故事情节的变化，感受音乐的变化坝酶挥械性的声音以真情实感演唱歌曲。歌曲中最后一句的节奏能唱得清晰、准确。2、使学生通过有感情的演唱、创编表演歌曲、增强对歌曲的

解表现，在音乐创作实践和合作学习中感受到愉悦。

3.通过歌曲的学习培养学生的审美情趣，懂得团结友爱、乐于助人。

教学重难点

1、在演唱中结合情景融入真情实感坝酶挥械性的声音演唱歌曲。

2、歌曲最后一句“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢”中节奏的掌握。

课型残率诳

教学准备

1、课件(大鹿的故事)

2、钢琴、录音机、磁带、学生自制的头饰。

教学过程