人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《过新年》新课标优质课教案设计

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二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）教学目标

1、了解年的由来和春节习俗,培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲,体验孩子们过新年愉悦的心情。

3、通过节奏训练,能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪,培养学生的创新能力和自主学习的能力。

三、学习者特征分析歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，为曲谱增添了热烈欢快的节日气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景四、教学策略选择与设计本课综合运用启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源。五、教学环境及资源准备音乐教室 钢琴 影像设备 六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1引子1、师生问好

2、发声训练

a. 柯达伊音阶

b.节奏训练

这里,老师给同学们带来了两段节奏,我们一起来看一看,听一听。小朋友们,那你们知道当我们遇到休止符的时候应该干什么呢?给学生营造进行曲的氛围，影像资料2师生谈话教师引导学生：谁能说出刚才听到的乐有什么特点？（节奏、旋律）学生回答让学生产生联想3 引导1、导入:(播放歌曲《新年到》)

师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?

生:过年···

2、节奏对对碰

师:“刚才我们说到了过新年(过年、春节),那大家知道我们中国人过新年都喜欢干什么呢?”

(学生回答)

(1)学生模仿老师的节奏

师:“过年的时候,很多地方的群众都喜欢走上街头,敲锣打鼓,用变幻无穷的节奏来庆祝新年,我们来玩第二游戏‘节奏对对碰’,老师用敲出节奏,请大家用手拍出来。”

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2/4? X?? X?? | X X? ?0? | X? ??X? | ?X?? 0 ‖提问启发学生4学唱歌曲《过新年》

1、欣赏歌曲

师:“中国人过年的时候,还喜欢贴对联,贴福字,今天老师也带来了一幅对联,我们一起来念一念,上联是‘鞭炮声声锣鼓响’,下联是‘唱歌跳舞多欢畅’,老师给加上一个横批‘过新年’。”

师:“老师想请大家听一首歌曲,请大家听听这首歌里有没有出现这幅对联?”

(播放范唱)

师:除了对联,你还听到些什么声音?谁来模仿一下?

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