二年级上册（2013年7月第1版）《过新年》精品优质课教案设计

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4．通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。

教学重点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。

教学难点：歌曲的第9、10小节和第13、14小节节奏紧密，学生在演唱时不容易跟上节奏。?

教学准备：电子琴、打击乐器（鼓、锣）、课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

（课件：播放《春节序曲》）在旋律中进课堂。

师：同学们，这首乐曲经常在什么时候听到？

生：过年。

师：对了，这首乐曲的名字叫《春节序曲》，经常做为春晚常用的喜庆音乐。

师：现在，老师就来充当一次中央电视台春晚的编外记者，来采访你们，过年都有什么习俗？

生答：吃饺子、贴对联、放鞭炮、扭秧歌等等。

二、解决重难点

师：同学们刚才的回答中提到对联，（课件：春联）那今天老师也给你们准备了一副春联，哪位同学为大家读一下，（示意举手）

师：这幅对联上缺了什么？生：横批。

师：同学们，为它添一个合适的横批吧。生答。（示意举手）（课件：过新年）

师：他说的过新年怎么样，老师觉得特别适合。

师：大家一起把这副春联读一遍。（课件：师点课题）

（课件）师：过新年啦！我们来一起布置一下我们的小家！

（课件：放音乐）师：贴窗花、贴春联、放鞭炮（师喊）借此机会老师在这里给同学们拜年了！祝愿同学们学习进步、茁壮成长！

1．认识锣、鼓。

（课件：）师：在刚才的音乐中听到了谁的声音？

生：锣、鼓。

师：让我们再听一听是不是有锣和鼓的声音出现了！（课件）

师：今天老师就给你们带来了这两位朋友？