二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》集体备课教案优质课下载

三、感受音乐在描绘动物形态时的妙趣，让学生在乐唱、爱唱、玩唱中树立朋友同学之间要互相关爱，遇到困难团结一心的情感。

教学重点：

1、编创歌表演2、试着用打击乐为《大鹿》编创伴奏。3、在音乐欢乐谷中找到快乐。

教学难点：

“大鹿 大鹿 快进 来咱们 手把 手挽 牢”的节奏。

教学准备：电子琴、教学课件、电脑、儿童打击乐器

教学过程：

听音乐进教室，听音乐起立，同老师一起歌表演《小红帽》，歌曲结束后师生音乐式问好。

导入：同学们，愉快的音乐课开始了，请同学们伸出小手，同老师一起做一做，唱一唱吧：

一、 老师带领学生做科尔文手势唱音阶；听音游戏：音乐王国“警察着小偷”。

二、故事导入《大鹿》；展示歌篇听老师范唱；回答老师提出的为题（1歌曲节拍2歌曲速度3歌曲情绪特点）；同老师有节奏对读歌词；再听范唱；模仿老师敲难点节奏 ：

大鹿 大鹿 快进 来咱们 手把 手挽 牢

然后教师弹琴，学生随琴学唱歌曲；熟唱歌曲（教师随时注意指导学生演唱时的坐姿，唱后给以鼓励：同学们越来越会唱歌了，能够做到坐姿好，不喊唱，有感情，可真棒！）

三、学会齐唱《大鹿》后，让学生编创表演并展示；

四、教师指导学生创编打击乐伴奏，并加入表演，调动同学们的积极性，让更多的同学参与并获得快乐体验。

五、总结下课：同学们，这节课我们不但学会了一首好听又有趣的歌曲，而且我们还学会了一个道理——面对困难时朋友们应该团结、互助。

（下课）

教学反思：通过本节课教学，可见本节教案设计合理，学生在愉快的氛围中感受到音乐带来的乐趣。不但在快乐的游戏和歌唱中提高了音乐素养，也在创编活动中提高了创造意识，又在大胆表现的环节中提高了表现能力。孩子们充分体验到了音乐课带来的快乐体验，并懂得朋友之间应该互相团结互相帮助的道理。在表演的过程中稍显拖沓，而且打击乐的融入难度有些大了，如果在以后的教学中在这一环节进行改进，降低难度，效果会更好。