人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大鹿》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大鹿》集体备课教案优质课下载

2.认知目标：指导学生用富有弹性的声音正确的情绪演唱歌曲。

3.能力目标：通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

教学重点：用正确的情绪演唱歌曲

教学难点：歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确：

x x x x | xx x xx | x x x x | x — ||

教学方法：听唱法、体验法、互动法。

教学手段： 电子琴、多媒体课件、打击乐器、头饰。

一、组织教学

1.律动《小红帽》

2.师生问好！

二、新课教学

1.故事导入，感受旋律

今天呀，陈老师带来一个故事要和大家分享，这个故事发生在一个美丽的大森林里，在这个大森林里呢？住着好多好多小动物。一天早晨太阳出来了，一只大鹿也早早起床了，他在干什么？（擦玻璃）

学生随着音乐律动

2.利用故事，解决难点

正在大鹿忙碌的时候，突然从森林里传来了枪声，大鹿透过窗子往外瞧，小兔子遇到了危险了，所有的小动物都在心里为小兔子喊着：

2/4 x x x x | xx x xx | x x x x | x — ||

设计意图：（节奏练习对于儿童来说，是比较枯燥和乏味的，而用加油的方式来练习节奏，不但提高了学生学习的兴趣，而且把枯燥的节奏生活化，变复杂为容易，变枯燥为趣味，让学生在不知不觉中解决了歌曲的难点。）

3.引出歌曲《大鹿》

在小伙伴的加油声中，小兔子终于跑到了大鹿家的门口，你们说大鹿会怎么做呢？只听大鹿在喊……，就这样大鹿救下了小兔子，森林里的伙伴们真是太高兴了，它们从四面八方围过来赞美勇敢的大鹿。

设计意图：（根据本课特点，以故事的方式导入，让学生在快乐中学习，一开始就紧紧吸引学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，为后面的学习打下了基础。）

三、视听结合，学唱歌曲

1.聆听歌曲：初听感受歌曲风格特点。

2.播放动画课件：进一步感受歌曲内容，提示学生用不同的拍手方式表现四二拍歌曲的节奏特点。

3.教师范唱：引导学生说出反复记号。