二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》优质课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》优质课教案下载

设计理念：

依据课程标准和二年级的学生非常喜欢积极主动地参与音乐活动并在主动参与中能展现他们的个性和创造才能。他们以形象思维为主比较喜欢直观的事物。但是二年级学生自律性较差、他们对于后十六分音符的节奏特点在头脑中还是比较模糊甚至没有概念的特点，我在教学过程中采用的教学方法有：直观教学法、情感体验法、合作探究等方法，将歌曲教学的形式转化成生动有趣的看动画，讲故事，歌表演等几个环节，让他们既动口又动手，蹦蹦跳跳地进入音乐世界，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识与技能，在演唱和表演中，体会音乐带给我们的快乐，在感悟音乐中陶冶情操。

教学目标：

1、知识与能力：指导学生按要求，用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2、过程与方法：通过讲故事、唱歌、歌表演来增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：

学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。

教学难点:

歌曲中最后一句的节奏要唱得清晰、准确：

x x x x | x x x xx| x x x x | x — ||

教具准备：

钢琴、课件、头饰、小篮、小枪等。

课时安排：

一学时

教学过程：

一、组织教学：

1、学生听着新歌旋律走进教室坐好

2、师生音乐问好！

师：（手拿着一可爱的兔儿公仔向学生打招呼）同学们好！兔儿好！

生：老师好！兔儿好！

二、新课导入：

师：今天的音乐课，我们要学会用音乐讲述兔儿和大鹿的童话故事。我们先来听听他们俩打招呼！

（教师变换音色用歌曲的节奏学大鹿和兔儿互相问候）

鹿呀 鹿呀|你好 吗|，兔儿 兔儿|我很 好|