《大鹿》优质课教案下载

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教学重点：

能够体会歌曲中各个人物的心情，有感情演唱歌曲。

教学难点：

能够将最后一句的节奏演唱正确

XX XX |XX XXX |XX XX |X -|

教具：钢琴、课件

教学过程：

一、导入

师生问好，组织教学。

节奏游戏

T：今天老师要带大家去一个好地方，去认识好多的好朋友。早晨，森林里一片宁静。太阳出来了，给森林带来了光亮，小草舒展舒展身子，大树伸了伸懒腰，小草从土里探出头来，揉了揉眼睛，准备迎接一天的到来。小动物们也起来了，大家想知道有哪些小动物吗？

我偷偷告诉一个小朋友，你们来猜一猜

小狗叫: X X|XX X |X-（根据小狗叫的长短来感受节奏）

T：刚才这位同学表演的是小狗，请问叫声有什么特点？每一声都是一样长的嘛？

S回答 X为长，X为短，用拍手表示

接下来小兔子来啦，我们先用手来把节奏表示一下吧

XX XX |XX XX |

我们把小兔子走路的动作加进来（用手指表示“跳跳跳跳 跳跳跳跳”）

XX XX |XX XXX |

这个节奏我们之前有讲过，哪位同学试着先来拍一下？请S拍

（用手指表示“跳跳跳跳 跳跳跳跳跳”）

XX XX |XX XXX |XX XX |X-|

“跳跳跳跳 跳跳跳跳跳 跳跳跳跳 跳~”

新课

T ：小兔子在森林里快乐地跳着，突然，它的脚步变得越来越快，到底发生了什么呢，我们赶紧去看一看。