二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《大鹿》集体备课教案优质课下载

教学重、难点：

1．歌曲第四乐句中， 节奏要准确。

?2．与同学合作，创编动作进行歌表演。

教材分析：

《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。F大调，四二拍，由四个乐句组成的单乐段。歌曲旋律明快、跳跃，节奏简洁。歌词采用拟人化的叙述手法，幽默风趣，深受学生喜爱。

教学过程：

一、导入通过一段《兔子舞》舞蹈入课堂，通过兔子舞引进课题

二、学习歌曲

1．聆听 《大鹿》歌曲 （或教师弹琴范唱），学生整体感知音乐。

2．学习歌曲。

（1）分句教唱歌曲。

（2）老师弹琴，学生跟唱。

（3）重点、难点指导：

在最后一句“ ” 处要注意，这是全曲的难点，后十六分音符要唱得快而整齐。老师要重点指导，可先放慢速度，然后再由慢速到正常速度演唱。

?3．复习巩固。（ 《大鹿》歌曲 ）

（1）分小组演唱歌曲，其他小组的同学进行评价。

（2）在小组演唱、评价的基础上，教师钢琴伴奏学生齐唱歌曲。

4．分角色演唱。

（1）师生共同分析歌词：歌曲的第一、第二乐句，是故事的叙述者讲述故事（近似旁白或话外音）；然后是小兔着急的求救声；最后是大鹿表示要与兔子团结起来，共同对付猎人的坚定决心。所以，歌曲中应该有三个角色。

（2）教师指导学生讨论，怎样分配角色才能更好地表达歌曲？

① 故事叙述者可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（全班齐唱）

② 兔子的角色可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（女生齐唱）

③ 大鹿的角色可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（男生齐唱）

（3）按照角色分配，全班演唱歌曲。

5．创编动作进行 《大鹿》歌表演 。