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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《请你唱个歌吧》集体备课教案优质课下载
3 学生能够用欢快的情绪，轻松而富有弹性的声音演唱歌曲并能进行歌词改编。
教学难点:通过欣赏歌曲体验发现 拍子的特点。
教学难点：认识并掌握力度记号和顿音记号的作用和唱法。
教学用具：多媒体课件 竖笛 钢琴
教学内容及过程：
组织教学
师生问好
走进春天
春天来了，老师和同学们来到了森林里，这时飞来了一只美丽的小鸟，同学们谁认识这只美丽的小鸟呢？
生答
师：这是美丽的小杜鹃鸟，听，杜鹃鸟在跟我们打招呼呢
小朋友 你好
我们也跟小杜鹃鸟打个招呼吧
小杜鹃 你好
小杜鹃的打招呼的声音真好听，又短又轻巧，这么轻巧全靠这个黑三角，我们也来认识这个新朋友吧
（放课件）
顿音
黑三角 小又小
唱得轻巧短又跳
小杜鹃不单单漂亮，歌声还很好听呢！它现在就要献给我们一首好听的歌 同学们欣赏歌曲的同时也要认真观察老师的动作哦
（放歌曲 老师打拍子 突出强弱 顿音和空拍动作不同）
提问：老师都做了什么动作？有哪个动作比较特别？
生答
同学们观察的非常仔细，有几个地方老师拍了两下手然后握拳头，拍两个手是因为那是顿音，老师要表现出它的轻巧，而握拳头是因为那是休止符，不要发出声音，如果用声音我们该怎么表示？
咕咕嘘 咕咕嘘