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听说
课标依据
能听懂学习活动中连续的指令和问题,并做出适当的反应。
能听懂有关熟悉话题的语段。
能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
能在教师的指导下进行简单的角色表演。
能就熟悉的话题进行简单的交流。
一、教材分析
本单元的话题是“ 生日”,学生对此既喜欢又熟悉,这为课堂教学活动的顺利开展创造了条件。第一课时Section A 1a-2b 主要通过听说活动让学生感知When引导的询问时间的特殊疑问句,并让他们尝试使用目标句型谈论自己、家人或朋友的生日。此部分通过图文及听力练习导入整个单元的语境、话题、基本词汇和目标语言。学习12个月份,呈现序数词。
二、学情分析
本节课的学习者特征分析主要是根据平时对于七年级学生的理解做出的:学生具备用简单英语交流表达的能力和有这一定的词汇量。学生对于怎样表达自己的生日和询问别人的生日这个主题比较感兴趣,但是12个月份的英语表达和序数词对于学生来说难度较大,反复的模仿操练很有必要。
三、教学目标
知识与
技能
掌握12个月份的单词及日期的表达法。
掌握以下句型:
—When is your birthday?
—My birthday is
—It's on….
过程与
方法
1.以月份的图片导入新课,激发兴趣。
2.运用词汇教学、句型教学、情景教学。
3.通过小组合作活动来锻炼学生的合作精神及口语能力。
情感态度与价值观
通过对本单元的学习活动,了解朋友及家人的生日,了解庆祝生日的方式,能在家人朋友生日时为他们做点力所能及的事情,构建良好的朋友关系,感恩父母的付出。
四、教学重点难点
教学重点
1)月份和日期的表达法。
2)学生在谈论家人或朋友的生日时,目标句型中人称的转换。