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《大树妈妈》最新教案优质课下载
【学情分析】
学生通过多聆听音乐,感受音乐形象,熟悉歌词内容。
以模唱学会歌曲,采用“lu”等闭口音轻声随琴模唱旋律,要求学生以轻柔的力、甜美的声音演唱。
在多边聆听记忆旋律后,引导学生关注并逐步听辨出歌曲“0”出现的地方,由此引出音乐知识的学习,再通过拍手、跟着老师模唱、对比演唱等方法,唱好有八分音符出现的地方,提示学生演唱时要轻巧、短促。
【设计思路】
通过聆听关于春天的歌曲,导出《大树妈妈》这首歌曲,通过聆听,模唱,和休止符的学习,用甜美,轻柔的声音演唱歌曲。体验大树对小鸟的呵护。学生要从中懂得爱护动物和树木,保护生态坏境。
教学目的:
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》《春晓》。演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。
2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
3、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点:指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》。
教学难点:按音高唱唱名。
教学方法:综合音乐感教学法
教学用具:课件
课时安排:一课时
教学内容:
聆听《嘀哩嘀哩》《春晓》 演唱《大树妈妈》
教学过程 :
一、组织教学:师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、学生进班级,多媒体播放歌曲《嘀哩嘀哩》
2、通过聆听歌曲《嘀哩嘀哩》了解春天。
3、设计提问:a、春天在哪里呀?
(学生回答:春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里)
你眼睛里的春天是什么样的?(学生回答:桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……)