二年级下册（2014年1月北京第1版）《大树妈妈》优质课教案设计

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2.通过模仿、听唱、合作、铝板琴伴奏等形式学习和表现歌曲。

3.了解休止符的作用，能准确唱好带有“0”的节奏。

教学重难点：

1.准确把握歌曲风格表现歌曲。

2.准确掌握八分休止符的节奏。

教学用具：

钢琴 多媒体 铝板琴

教学过程

组织教学

师生问好

音乐律动

节奏练习

节奏模仿游戏

今天我们来进行一个节奏模仿的游戏。

X 0 X X ｜ X — ｜

师：示范

生：模仿

老师现在要用这条节奏来说一句话，请你来模仿一下。

X 0 X X ｜ X — ｜

小 青蛙 跳

学生模仿

师：这个“小”字老师读的怎么样？为什么要这样读？

生：要轻巧短促

师：正是因为这个节奏中出现了“O”。当它在节奏或旋律中出现时 要唱的轻巧 短促 那请大家再来感受一下。

【设计意图：通过节奏模仿的感受八分休止符的特点，知道八分休止符在节奏中的作用】