《郊游》集体备课教案设计

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授课年级：《二年级》

教学目标：

1.学唱歌去《郊游》，学习用欢快活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲。通过随音乐表演郊游的情景，培养学生的节奏感和韵律感。

2.能区分歌曲《郊游》中相同的、不同的部分，并能用歌唱、律动等形式表现出来。

教学重点：

用悦耳动听的歌声，富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。

活动准备：

电子琴、多媒体、导游喇叭、小旗

活动过程：

复习旧知，导入新曲。

师生问好。

播放歌曲《嘀哩嘀哩》，引导学生和老师一同进行律动，律动结束后学生有序回到座位。通过对歌曲《嘀哩嘀哩》的谈话，引出春天的景象以及歌曲《郊游》。

学生跟随教师一同进入歌曲《郊游》的教唱环节。（今天就让老师带着同学们一起去郊游吧！）

讲述要求，教授新曲

初听歌曲，闭眼感受歌曲中所蕴含的活剥欢快的情绪和大自然的山水美景。

播放课件歌词部分，学生有感情、有节奏地朗诵歌词。

听琴声用“啦”哼唱旋律。

师弹奏歌曲旋律，学生轻声随琴学唱。师引导学生注意歌曲中相同的部分。

再次弹唱，引导学生区分歌曲中不同部分的不同歌唱方式。

播放多媒体动画《郊游》，学生听音乐演唱。（师引导学生继续区分不同部分的歌唱方式。）

师生小结，齐唱歌曲，熟悉歌曲内容，为歌曲律动做准备。

自主创编，巩固加深。

听歌曲，鼓励学生大胆进行动作创编。

2.练习学生创编的律动动作，教师加以引导。（在自己座位上进行律动。）

3.师生小结，完成律动的初次创编。