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《郊游》优质课教案下载
二、教学重难点
1.节奏的编创
2.演奏出有音乐性的节奏
三、学情分析
小学生对于乐理知识还比较模糊，如：节奏、拍号、调号、简谱、都是一知半解，没有比较清晰的概念，这是缺乏相关学习和训练导致的，在这种学习环境下孩子们不能感受到自主学习和自我编创音乐所带来的快乐，所以我将用游戏的方式让学生轻松的进行理论学习。
四、教学过程
1.演奏导课
师：同学们，今天上课之前老师先给大家演奏一段架子鼓。
演奏完毕
师：张老师演奏的好听吗？
生：好听
师：想学吗？
生：想
师：那么现在我们一起学习打击乐的基础节奏。
2.节奏概念
师：音乐中将长短相同或不同的音按一定的规律组织起来的叫做节奏。
打开幻灯片
这都是节奏，观察它们的组织规律是什么？
生：时值都是一拍
3节奏的学习
了解了概念后我们开始学习两个简单节奏
A四分节奏
师：四分节奏是由四分音符构成的，我们回顾一下四分音符。
请问四分音符怎么表示？有几拍？请同学举手上台写出并说出拍子。
它既是四分音符也是四分节奏