人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《郊游》优质课教案下载

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1、学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。

2、用自制简易打击乐器，为歌曲创编伴奏。

3、通过演唱《郊游》，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

学情分析:此阶段学生主要以形象思维为主，有着好奇、好动、模仿力强的身心特点。针对这个特点，在本课中运用律动教学法对孩子们进行节奏训练，直观的让孩子们模仿学习，并用灵巧的肢体进行对模仿的再现和创新，使学生能迅速的掌握歌曲的节奏特点。

教学重点：有感情地演唱歌曲。

教学难点：用自制沙锤为歌曲伴奏。

教学用具：电子琴、多媒体教学系统、沙锤、响板等。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好

二、揭示课题

1、用歌曲《当我们同在一起》感受集体游玩气氛

师：快乐的音乐课堂开始了，在上课之前，老师想用乌克丽丽给大家弹唱一首歌，请大家听一听我们在什么时候唱过。引导学生回忆大家一起春游的时候唱过。

2、谈话引导

师：春天来了，悄无声息，不知不觉中草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花开的灿烂多姿。同学们，想不想一起去去美丽的春景中郊游？

师：今天老师就带领同学们一起去郊游！

三、进入主题

1、发声练习

师：请你们张开圆圆的小嘴巴，跟着老师一起

5 5 |3 1 | 6 6 |5 — |6 6 | 5 — |6 6 | 5 —‖

春 风 来 了 呼 呼 呼 —

56 54 |3 4 | 5 5 |5 — |5 5 | 5 — |5 5 | 5 —‖

火车 火车 来 了 WU WU WU—

2、播放背景音乐，学生随音乐动起来

师：我们的小火车开到哪儿呢？这里有哪些美丽的风景？小朋友们都迫不及待的要踏着整齐的步伐一起去这郊游了。请起立，跟着老师一起做律动。