《都有一颗红亮的心》集体备课教案设计

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3、知识与技能：学习并模仿花旦的唱腔,演唱《都有一颗红亮的心》前两句，了解主奏乐器京胡和西皮流水的特点，并结合京剧四大基本功进行表演。教材分析本课是小学音乐教材二年级下册第二单元《难忘的歌》中的第二首聆听作品——现代京剧片断《都有一颗红亮的心》。《红灯记》是一部歌颂在抗日战争时期，中国人民与日寇不屈不挠抗战的革命现代京剧之一，为八大样板戏之一；《红灯记》的故事取材于电影《自有后来人》，片中讲述的是抗日战争时期，我党地下工作者李玉和、李奶奶、李铁梅一家三代，为向游击队转送密电码而前仆后继、与日寇不屈不挠斗争的英雄故事。学生学情分析二年级的孩子属低年段学生，通过一年多的学习，虽已掌握上课的基本课堂要求，但仍然比较好动，爱表现。学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择适合的方法尤其重要。《都有一颗红亮的心》这段唱腔表现了小铁梅一心向党，期盼“表叔”到来的喜悦心情。根据教材的内容和年龄特点，让学生听音乐作品的节奏、唱腔等方面用对比的方法来感受京剧的不同唱腔特点，来探究音乐所要表达的情感内涵与有关京剧的知识。由于学生们平时很少接触到这方面的知识，学习起来比较吃力。为了能帮助学生了解并掌握京剧的特点及风格，我采用了激趣法导入、讲述法介绍、 播放名段欣赏，进行直观教学、对比欣赏法 、板书归纳。在这一课，我充分运用课多媒体教学手段，尽量让学生体验和感受到京剧唱腔意境，从直观学习看到内在关系，了解相关的京剧知识，让学生发现京剧之美，体验与感受京剧、表现与探索京剧之美、传承与弘扬京剧之美。从中感受快乐，收获幸福，传承经典。教

学

重

难

点

教学重点：学唱《都有一颗红亮的心》的前两句，知道其唱腔特点以及了解其主奏乐器京胡的音色特点。

教学难点：通过学习唱腔，初步了解和熟悉京剧花旦唱腔清脆明亮的特点及小嗓演唱的方法。同时随唱段模仿京胡演奏的样子感受西皮流水的板式特点，并结合京剧四大基本功进行表演。教学流程师生活动达标意图导

入情景创设———发现京剧之美

用京式念白的方式师生问好。

欣赏两个精彩的京剧片段，思考：看看他们服饰有不同之处？

介绍传统京剧和现代京剧?

现代京剧是区别于传统京剧而言的，它从服装、伴奏、唱腔设计以及故事的年代，都和传统京剧一样，具体地说就是反映现实生活的新京剧。

形

成

部

分引导与尝试——体验与感受京剧之美

一、初步完整聆听唱段

1、完整欣赏老师范唱《红灯记》经典唱段《都有一颗红亮的心》，模仿老师的表演，并思考这个唱段属于传统京剧还是现代京剧？

2、介绍红灯记的剧情

第二次完整聆听唱段

完整聆听《红灯记》经典唱段《都有一颗红亮的心》，说说唱段主要伴奏乐器是什么？

（1）看京胡，听音色，认识京胡。

（2）模仿过门处京胡演奏姿势。

2、了解京剧的四大基本功

3、游戏：猜猜我是谁？