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《都有一颗红亮的心》教案优质课下载
教学重点
通过多种音乐实践活动，让学生了解京剧，培养学生对京剧艺术的热爱之情！
教学难点
京剧中拖腔唱法的演唱。
教学过程
一、创设氛围、激趣导入
学生随京调《俏花旦》走圆场步进入教室；
（激发学生学习热情，营造轻松、快乐的课堂气氛；）
二、实践体验、了解京剧
1、用京腔同学生对话，学生与教师配合，用京腔进行师生问好
（突出“新”意，让学生“乐”学；）
2、教师提问：你们了解京剧吗？京剧是怎样形成的？
学生各抒己见，回答问题。
（课前让学生搜集相关资料，扩展知识面，增加对京剧的了解；）
3、你们知道京剧被誉为中国的什么？
国粹
4、你想了解京剧吗？今天就让我们一同《走进京剧！》（教师板书课题）
学生观看《京剧》打斗场面，并给予喝彩及掌握。
（通过欣赏，使学生更直观的了解京剧；教师潇洒的板书课题，也进一步吸引学生的注意力，促进学生欣赏音乐、感受音乐的兴趣；）
5、请你用一个字形容刚才这段京剧给你的感受：
生：（绝、妙、好）。
6、你知道外国人是怎样评价“中国京剧”的吗？
请学生观看FLASH课件《说唱脸谱》
（充分利用多媒体课件，使教学“新”意盎然，让课堂“鲜活”起来；）
7、请用一名话来表达外国人对京剧的称赞：