《都有一颗红亮的心》精品优质课教案设计

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生：欣赏表演，模仿老师问好。

2、通过欣赏了解京剧 初听区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当。

【设计意图：教师以用京剧念白与学生问好，以视频介绍的方式引发了孩子对深

入、了解京剧的兴趣，引导学生的分辨新旧知识的链接，为后面的现代京剧学习

做好铺垫，了解、感受京剧.为歌曲学习奠定基础。】

活动2【活动】——探究新知，教师范唱

1、师：老师扮演的是剧种的主人公李铁梅。铁梅穿着偏襟红袄，显得那么精神。

京剧的所有演员都穿这样的衣服吗？

生：不是。还有古代的衣服。

师：我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。

师：同学们对京剧有哪些了解？

2、学生汇报 老师带学生了解京剧起源、行当、旦角细化分。

活动3【活动】——听辨旋律 演唱体验

1、故事剧情 师：《红灯记》还有个小故事呢，给大家讲故事简介。

复听唱段了解京剧的主要唱腔，让我们再来欣赏一遍唱段。大家能听出铁梅的年

龄、性格来？

生：勇敢、善良。

2、学念白，发声练习。

师：讲授京剧花旦唱腔特点

生：京剧花旦唱腔尖细高。

师：记住小猫叫声的位置，波浪音和螺旋音。

生：掌握花旦唱腔特点。

【设计意图：借助信息技术手段直观教学，红灯记以欣赏、 学唱、演奏、表演

不同的方式，引导学生进行学习体验。使学习即充满趣味又不显单独枯燥，同时

还让学生体会到现代京剧在表演风格上不同的特点。通过发声练习模仿演唱、听