《都有一颗红亮的心》优质课教案下载

《都有一颗红亮的心》最新教案优质课下载

《都有一颗红亮的心》是现代京剧《红灯记》的选段，这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，突破了传统西皮流水的模式。在节奏方面具有个性化、新鲜感，显得活泼清新。尤其是唱腔中的节奏形式与唱词内在节奏规律相吻合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感。唱腔中“虽说是亲眷又不相认”一句特意重复了“虽说是”，描绘了铁梅边思索边说的情景，“这里的奥妙我也能猜出几分”中对“妙、能、猜”等字的精心处理，都生动地表现了铁梅揣测、观察时活泼、得意的神态。这个唱段具有清新、明朗又略带单纯、幼稚的趣味，反映了铁梅人小志大、天真淳朴的性格特征。

教学设想：（意图）

1、京剧是我国的国粹，作为中国孩子尤其是被流行音乐所包围的小学生，更应该了解她。作为教师，更有义务把它她介绍给孩子们。戏曲不但有着辉煌的过去，她一样有着多彩的今天。我们不应该把她当成历史人物一样来瞻仰，而是让学生去了解京剧，认识京剧，喜欢京剧。

2、教学中巧妙运用信息技术，对学生的戏曲欣赏起着至关重要的作用。它不仅能提高学生对音乐的兴趣，而且也扩展学生想象力和思维的空间。充分发挥学生主体作用，调到他们学习的积极性，引导他们主动投入欣赏活动中，创造一个良好的艺术氛围。

教学目标：

1、通过欣赏，学生能随音乐哼唱曲子，感受京剧的独特韵味，体验京腔京韵。

2、通过欣赏，学生能念一句“京白”和做一个“亮相”动作，充分体验京剧艺术的魅力。

3、运用不同形式，让学生多听、多看京剧，使学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。

4、初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。

教学重难点：

重点：通过多种音乐实践活动，让学生了解京剧，培养学生对京剧艺术的热爱之情。

难点：京剧的表演（唱、念、做），哼唱时能体现京剧的京腔京韵；能做好有精神的、吸引人的“亮相”动作。

教具准备：

多媒体、电子琴、“京剧脸谱”实物

教学过程：

一、组织学生创设情景，激趣导入

1、学生随京剧《任务完成了》走圆场步进入教室，激发学生学习热情，营造轻松、快乐的课堂气氛。

2、用京腔和学生进行师生问好，突出“新”意，让学生“乐”学。

师：老师不仅会用这种腔调说话，还会用这种腔调唱歌呢！你们听！

3、教师表演唱《红灯记》选段——《都有一颗红亮的心》。

师：你知道老师唱的是什么音乐吗？这段音乐与我们平时听到的音乐有什么不同？对，京剧！京剧是我国的“国粹”，今天就让我们一同走进京剧课堂，一起来欣赏京剧《都有一颗红亮的心》。

二、欣赏京剧 《都有一颗红亮的心》

1、初听乐曲，播放原版视频，学生初步感受乐曲。

设问：“你听到了什么？看到了什么？”

2、通过“微课”了解乐曲背景。