《共产儿童团歌》精品优质课教案设计

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旋律以小跳、级进为主,多采用重复的手法构成,其典型的节奏“X X.X X X”顿挫有致,几乎贯穿整首歌曲,给人一种威武的进行曲感受,恰当地表达了共产儿童团员“时刻准备着”的坚定信念。

（二）学生情况分析

本节课授课对象为广东省佛山市顺德区陈村镇青云小学二年级学生，该班共有42人。经过二年级的音乐教学的积累，学生对二分音符、四分音、八分音符的名称及时值大都能准确掌握，大部分学生有一定的节奏感知能力，在老师的引导下，正在逐渐形成“边划拍边歌唱”的习惯。大部分学生的音准相对较弱，但能在教师琴声的带领下把音唱准。该班学生喜欢歌唱，但是歌唱状态尚不稳定，演唱姿势、声音、气息、歌唱表情等等还需要教师不断提醒。

（三）技术准备

电钢琴、多媒体设施、打击乐器

二、教学目标

（一）知识与技能：

1、能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。

2、准确掌握歌曲节奏,对歌曲中出现的附点八分音符有初步的感性认识。

3、能够用弹性的声音有感情地演唱歌曲。

（二）过程与方法：

1、创设情境，激发学习兴趣。通过“音乐时光机”带领学生走进解放前的旧中国，看见鬼子进村，让学生尤如亲临其境般感受到共产儿童团员生活的状况，使学生大致了解歌曲背景以及儿童团的使命。

2、通过唱、跳、演、奏、说等方法与形式来感受歌曲、演唱歌曲及表现歌曲。

（三）情感态度与价值观：

能在感受歌曲、学唱歌曲的过程感知爱国主义精神，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

三、教学重点与教学难点

教学重点：体验四四拍的强弱规律，能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。

教学难点：调动学生积极参与音乐教学活动。

四、教学过程

教学

环节教师活动学生活动设计意图技术

应用时间创

设 情

境，

激