人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《共产儿童团歌》公开课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《共产儿童团歌》公开课教案优质课下载

教学重难点

1.引导学生用饱满的情绪演唱歌曲，增强对少年先锋队组织的认同感、自豪感。

2.八分附点音符的节奏把握，四拍子强弱规律的感知与表现。

三．教学内容

导入

1.由红领巾引入设问，所有少先队员共同的组织叫什么吗？（引入当今少年儿童组织）

2.出示课件“时空邀请函”，带领学生乘坐时光机，穿越到抗日战争时期的共产儿童团看一看。（创设情境，激发兴趣，保持注意）

新授

1.播放视频“共产儿童团团歌”，设问：视频中的共产儿童团团员们都在做些什么？（引导学生自我总结出儿童团职责与使命）

2.出示图片，简单介绍两位儿童团小英雄，阐述共产儿童团职责与使命。（初步了解共产儿童团及英雄人物，增强历史认同感）

3.提出挑战任务“你们如果生活在战争年代，能顺利加入共产儿童团，完成党的任务吗？敢不敢接受挑战？”（模拟情境，激发探索欲望，增强情绪把握）

1)挑战一：正确吹奏号角，传递革命信息

1.出示附点节奏，带领学生画出拍子，正确读出节奏；

2.模仿出吹号角的动作，并加入旋律模唱；(掌握八分附点音符的节奏，加入肢体律动，把握歌曲情绪)

挑战二：学会联络暗号，正确传递情报内容

1.师拍打联络暗号，引导学生自主发现暗号强弱规律，学会四拍子强弱拍打；

2.找出两段歌词的细节不同，用正确的节奏朗读情报内容（歌词）；（正确把握节奏，准确朗读歌词）

挑战三：学会《共产儿童团歌》，加入儿童团组织

1.师弹奏钢琴范唱歌曲，设问：这首歌曲的音乐情绪师怎样的？你能用什么词语来形容？

2.师分句教唱乐谱，生跟唱；

3.提出挑战，让学生尝试跟琴完整演唱乐谱；（训练读谱能力）

4.引导学生找出歌曲第1、2小节的旋律有何不同？（引出音高不同）

5.带领学生一起变唱谱边画出旋律线；（帮助学生更好把握音准）

6.师弹旋律，学生尝试跟琴分段演唱，加入歌词；

7.师设问：之前视频中走正步的小战士的精神面貌是怎样的？并提出期待：“我们要向儿童团小战士一样昂首挺胸，情感饱满地演唱出团歌的情绪”，带领学生边走正步，边演唱；（加入律动，把握情绪）