《卖报歌》优质课教案下载

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能力目标体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。“新”“旧”对比，让学生更加珍惜今天的幸福生活。

情感目标了解人民音乐家聂耳。培养学生的民族自豪感。热爱中华民族的音乐。

三、教学重点：

正确演唱歌曲。

四、教学难点：

为歌曲伴奏，歌表演的动作协调。

五、教学过程：

导入

师：今天老师给同学们带来一位新朋友，她的名字叫“小毛头

”。我们一起学习一首以“小毛头”为主人公的歌曲《卖报歌》。

二、新授

现在我们来看看《卖报歌》与小毛头的故事。（欣赏）板书

故事欣赏完了，《卖报歌》这首歌曲是我们国家著名的作曲家聂耳所作

同学们想不想听听聂耳叔叔给小毛头创作的这首歌曲呢？

这就是当时小毛头的原型

（师读）像小毛头这样没有条件读书的孩子还有很多，分散在上海滩的各个角落，他们手捧报纸，吆喝生活。没有钱，一天卖的报纸只能够当天生活的。

然而“小毛头”又是幸运的。我们看看当时生活着的大多数儿童。他们没有衣服穿 没有饭吃 饿的骨瘦如柴，没有地方睡觉只能以天为被以地为席。

同学们看完了旧社会的儿童，我们来看小毛头是怎样面对自己的生活的？（看视频）

谁能告诉老师这首歌曲的情绪是怎样的？

下面同学们用乐观活波的情绪再欣赏一下这首歌曲。（律动 拍手）

这首歌曲表述的是什么内容呢？我们来一起走进小毛头的生活！

我们来看第一天小毛头天还没亮就去等派报，她很着急。我们看看发生了什么？听音乐

同学们谁能读一下

下面同学们把手拿出来 随着老师读歌词！（边拍手 按节奏读歌词）

老师弹唱