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3、鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力，并积极主动地上台进行个人才艺展示。

教学重点：

1、能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。

教学难点：

1、后十六分音符的演唱、情绪的启发以及歌曲的处理。

教学准备：?

多媒体、电钢琴、报纸。

教学过程?：

一、趣味练声

1、小狗怎么叫？旺旺旺。

2、小猫怎么叫？喵喵喵。

3、小鸭怎么叫？嘎嘎嘎。

4、小羊怎么叫？咩咩咩。

二、情境导入?

1、师：同学们，在学习今天的新歌之前,我们先来看一幅图，当运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起时运动会场一定会放《国歌》?。

师：每当你在雄壮的国歌声中，高举起你的右手，向庄严的五星红旗敬礼时，你的脑海中浮现出什么样的画面？?

师：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。?

2、简单介绍聂耳的生平及代表作品。

?三、学习歌曲?

1、师：聂耳除了对《义勇军进行曲》谱曲外，还作了许多乐曲与歌曲，如《大路歌》、《金蛇狂舞》、还有我们今天要学习的歌曲《卖报歌》。说起《卖报歌》的创作，这里还有一个小故事，大家想听吗？?

2、看课件：小毛头与《卖报歌》?

? 1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌。第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”小毛头很快就学会了这首歌。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了这首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。?

?3、欣赏歌曲录音。?

师：欣赏完了这首歌曲，谁能告诉老师你在这首歌中听出了怎样的 音乐情绪？

生：活泼、欢快、优美、跳跃。