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《卖报歌》精品教案优质课下载
教学重点：歌曲情感表现。
教学难点：准确掌握后十六分音符节奏型。
教学策略：采用视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。
教具准备：电脑课件、电子琴、录音机、磁带等。
教学过程：
一、通过聂耳的生平和《国歌》的创作,导出《卖报歌》的创作
设计意图：是学生对《卖报歌》的作曲者聂耳有一个全面的了解，从而能够更加深刻的了解为什么聂耳能够写出反映劳动人民疾苦的《卖报歌》。
1、通过《国歌》，来介绍《国歌》的曲作者---聂耳
师：只要你是中国人，无论你是谁，有一首曲子，你必须站直了听，你们知道这首歌的名字吗？（目的是引出国歌的作曲者---聂耳）
生：《国歌》
师：你们知道在什么时候会演奏国歌吗？
生：“中国健儿奥运会取得冠军时”有的说：“每周一学校升国旗时。”……课堂气氛活跃。
师：这首凝聚中华民族英勇不屈民族精神的歌曲，在中华大地上整整回荡了近70年，70年来，有多少仁人志士在它的激励下为中国的崛起抛头颅洒热血，又有多少有志儿女在它的感召下为新中国的富强生命不息、奋斗不止！
师：你们知道《国歌》的作曲者是谁吗？
师：对了，它的曲作者是爱国作曲家聂耳，作词田汉。《国歌》是电影《风云儿女》的主题曲，原名《义勇军进行曲》。
师：我们一起来唱一唱。师指挥，全体起立演唱。
（展示国旗和国徽的图片，并播放国歌，全体演唱）
设计意图：通过唱国歌，激发学生的爱国主义情感。
2、简介聂耳：
欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。
（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）
今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。
设计意图：向学生介绍聂耳名字的小故事，加强学生对学习本课知识的兴趣。 聂耳1912年２月14日生于昆明． 原名守信、字子义（亦作紫艺）。原籍云南玉溪。自幼喜爱音乐，1930年11月，聂 耳在上海加入“反帝大同盟”。1932年４月，他认识了田汉，进一 坚定了走革命音乐道路的信心。日益严重的白色恐怖迫使他决定出 拟经日本前往苏联学习。他于４月18日抵东京。７月１７日，在藤 市鹄沼滨游泳时，不幸溺水逝世，年仅23岁。《国歌》是电影《风云儿女》的主题曲，原名《义勇军进行曲》
（通过听录音学生自学有关聂耳的名字来历的小故事，还可以了解聂耳的生平
二、歌曲《卖报歌》