人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《卖报歌》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

感受其音乐形象，体验天真活泼，凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。

前八后十六节奏音型的正确演唱。

教学过程：

导入新课

1、谈话导入

师：小朋友们，今天早上你们是怎么来学校的？

生：走路来的：坐车来的：奶奶送的。

师;那今早上你们都吃的是什么早餐啊？

你们真幸福啊，每天早上上学有爷爷奶奶送你们，还有那么营养的早餐吃。那老师今天要给你们介绍一位小朋友，她就没你们这么幸运能生活在这么幸福的环境里，你们想听听这位小朋友的故事吗？

2、介绍《卖报歌》的创作背景

师：下面老师来讲一个有关《卖报歌》来源的故事、

学习歌曲

聆听录音范唱

师：刚刚老师讲的故事里的主人公你们知道是谁了吗？今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，这首《卖报歌》呢是我国著名的作曲家聂耳叔叔所作，简介聂耳，先听一听。

师：这是一首小朋友熟悉的歌，音乐的情绪如何？（活泼、欢快、优美、跳跃）。

教师有感情地范唱歌曲（学生轻声拍手打节奏心里跟唱）

师：小毛头生活是怎样的（苦难）。找一找，哪几句歌词表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望什么？（幸福、光明）

按节奏读歌词（响板打节奏）

师：让我们一起来按节奏读歌词。

分段学习歌曲

我们先来练习一段节奏。

学习第一段

师：从哪一句可以看出小毛头是一个活泼乐观的孩子，她虽然过着苦日子但还是很快乐？哪些地方我们要用活泼乐观的情绪的来唱呢？

师：如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？（高声的、卖力的）