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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《卖报歌》精品教案优质课下载
2、情感能力目标
(1)学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。
(2)感受、体验歌曲的情绪及力度变化,理解其音乐形象。
(3)能够参与演唱活动中的即兴表演,发挥学生的想象力,提高学生的创造力和表现力。
教学重点
能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲,理解其音乐形象。
教学难点
情绪的启发,歌曲的处理。
教学过程
一、导入
教师:请同学们欣赏一首歌曲,要把你们的表情写在脸上,把你们的歌声放在心里(播放“国歌”)。
教师:你看到一幅怎样的画面?听了之后你的心情怎样?
学生:……
教师:这首歌曲的曲名是?
学生:《义勇军进行曲》。
教师:同学们已无数次聆听过这首歌,但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵,这么伟大的作品是谁作曲的?
学生:聂耳。
二、新授歌曲
教师:聂耳不仅创作了这首举世闻名的《中华人民共和国国歌》,他还为小朋友写了一首歌曲,你们的爸爸妈妈也曾唱过,你们知道是什么歌曲吗?(放歌曲范唱动画片)。
学生:……
教师:介绍《卖报歌》的由来
1934年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报。谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧,叫卖又特别动听,人们都爱到她那儿买。在过往的行人中,小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳,他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可开心了!叫卖声更加清亮:“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下,高兴地说:“今天不用卖报了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……”真好听!小毛头很快就学会了。不久,聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。如今,几十年过去了,全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
教师:让我们再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》。让我们分析这首歌曲,这首歌曲是由四乐句组成的,出项了两处不一样的节奏型,这种节奏叫做前八后十六,让我们做一个有趣的游戏吧!练习前八后十六节奏型。
学生:做游戏,练习节奏。
教师:让我们一起来分段学唱这首歌曲。