《编创与活动》公开课教案下载

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有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作

【教具安排】：多每媒体课件、头饰若干

【教学过程】

师生问好摇沙铃和沙盒。

温故知新

师：在上新课之前，我们先来回顾一下上节课我们学唱的歌曲，好吗？复习歌曲《马兰谣》（道具：沙筒，手玲）、《中国少年先锋队队歌》（道具：红领巾）（要求：咬字要准确，声音洪亮，注意节奏，带动作感情饱满的进行歌唱，可别忘了加上动作哦）。

新课教授

师：小朋友们唱的可真棒，真好听，还记的它们是几几拍的吗？学习四三拍的节拍。（用不同的方式拍出四二拍、四三拍、四四拍）

教授新歌《洋娃娃和小熊跳舞》

师:小朋友,老师今天漂亮吗？我看上去很像一个漂亮的洋娃娃（动作表示感谢）今天是我的生日，我要邀请森林里的小动物们参加我的生日Party,谁想来呢？（熊出场）。师：哇，小熊，感谢你给我的生日祝福？我能邀请你跳个舞吗？小熊：点头！音乐响起，舞蹈开始……刚才这首歌曲好听吗？你们想不想学？

三、学唱歌曲

1、听歌曲，说一说

师提问：我们再来听一遍这首歌的旋律，同时注意听歌曲中有几个121？（1）你听到了几个121? 你们能听出他们的不同音吗？ （2）你感觉到歌中的洋娃娃和小熊的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）

2.师:让我们也赶快来感受一下快乐的心情吧！

3、按节奏歌词接龙

师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。

生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

师：“喜欢这首歌吗?这其实是一首波兰儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？”（生：好）（孩子们跟着钢琴听唱学习）

4、带音乐跟唱，拍打出节拍。

五、创编歌词表演

师：“小动物他们看到我们这么开心，他们呀也想来，大家愿意他们一起来参加吗？”（生：愿意）我看都有那些小动物们

师：“那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。”

（示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g