二年级下册（2014年1月北京第1版）《蜜蜂》公开课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《蜜蜂》公开课教案优质课下载

教学目标

（1）完整的聆听全曲，并分段感受《蜜蜂》生动形象；

（2）通过欣赏小提琴独奏曲,启发学生领悟旋律,节奏速度和音色,等音乐表现手段在塑造音乐形象中的作用；

（3）能够通过聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象，感受蜜蜂的可爱，学习蜜蜂的品质。

5.教学重点、难点

重点：学生在充分的聆听中获得对音乐作品的自主感受和体验，并能够在开放的学习情境中，展开充分的想象，进行大胆的模仿、表现。

难点：能够安静的聆听，并用多种方式表现音乐《蜜蜂》不同飞的形象，领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律），在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养，以及音乐感受力，想象力，表现力和创造力。

6.教学方法：创设情境，激趣导入，音乐欣赏法，小组讨论，体验性教学方法

7.媒体资源：白板PPT，iPad（6个），花儿头饰，蜜蜂头饰

8.教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1、师生问好

2.课前律动《一只小蜜蜂》

师：春天来了，小草发芽了，花园里的花都争先恐后的开放了，小蜜蜂们也开始忙活起来。今天，杨老师为大家带来一首歌曲，名字就叫做《一只小蜜蜂》，咱们跟着小蜜蜂一起唱起来，跳起来，好么？

（设计意图：通过儿歌动画，激发学生的学习兴趣，同时也为本课做铺垫。）

生：好

师：（播放音乐动画）

师：同学们表演的真棒，这首歌曲主要唱的是什么？

生：主要唱的是可爱的小蜜蜂在辛勤的采蜜。

师：你说得真好，这首歌曲运用欢快的节奏和形象的歌词，向我们介绍了不怕吃苦，勤劳勇敢的小蜜蜂，在音乐当中，我们不仅仅可以通过歌词来感知音乐形象，也可以通过乐器的演奏去感受。

二、初步聆听歌曲

师：接下来咱们一起来聆听一下《蜜蜂》这首歌曲，听听这首乐曲给你带来什么样的感受。

(设计意图：引导学生感知音乐的节奏，速度，与音乐形象的关系。)

生：（聆听乐曲）

师：听完了这首《蜜蜂》你有什么感受？