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《蝴蝶》教案优质课下载
2、过程与方法：通过聆听、模唱、表演、合作等多种形式表现蝴蝶的形态。
3、知识与技能：认识钢琴的音色，听辨音乐旋律的高低，感受蝴蝶飞舞时的姿态，并了解蝴蝶的曲式结构。
二、教学重难点
教学重点：听辨音乐旋律的高低，感受蝴蝶飞舞的姿态。模仿蝴蝶飞舞时的动作。
教学难点：了解音乐的曲式结构，并创编旋律。
教学准备
钢琴 课件
四、教学过程
情境导入
师生问好，聆听《蝴蝶》请学生猜是什么小动物来的了我的课堂！
欣赏蝴蝶（播放蝴蝶动画图片）
聆听与体验
聆听A段音乐，学生回答一共飞舞了几次？（4乐句）
师带领学生做飞舞时的动作。通过画旋律线的方式让学生多音乐的音高变化有感知。并请学生随音乐的变化进行创编动作模仿蝴蝶。
聆听B段音乐，学生展开想象，蝴蝶在做什么？
师带领学生做采花粉的动作。
分小组表演AB两段音乐。（师生合作 生生合作）
引入小提琴曲《蜜蜂》学生进行对比聆听。从音乐元素上分析两种不同乐器不同风格的音乐并认识钢琴的音色特点。
表现或创编
表现
完整聆听《蝴蝶》全曲。学生分两组来表演，一组表演A段音乐，一组表演B段音乐，了解曲结构ABA’BA’.
再次完整聆听音乐。想象画面学生集体表演。
创编
学生跟老师完成一组4拍子节奏X XX XX X
加上音符学生唱。并根据老师提示编创旋律。师弹琴，学生齐唱。