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1）让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
2）总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
2. 教学难点：
揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
三、教学过程
Step1:Greeting as usual
Step2:Ask one student to give a talk.
Step3:Have a dictation. Dictate some words.
Step4: Lead--in.
T:How old are you?
S: I'm thirteen.
T: When is your birthday?
S: My birthday is October 16th
Step5:Show learning aims
Step6: Grammar Focus.
1. 根据汉语提示完成下列句子：
① 你的生日是什么时候？_____ ____ your birthday?
② 我的生日是5月2日。My birthday is _____ _____ ______.
③ 他的生日是什么时候 _____ _____ his ________?
④ 他的生日是在1月17日。His _________is _____ ___________ 17th.
⑤ 她的生日是在什么时候？When is ____ _______?
⑥ 是在八月份。 ______ ______ August.
⑦ 爱丽丝的生日是什么时候？ When is ________ _______?
⑧ 她的生日在九月五日。 ____ birthday is ____ ____________ 5th.
⑨ 你爸爸的生日是什么时候？When _____ _______ _________ birthday?
⑩ 他的生日是在四月21日。 _______ ______ is _______ ________ 21st.
2.总结怎样询问他人生日并回答。
3Ask Ss to practise in pairs.
Show Grammar Focus again.
让同学归纳名词所有格的用法。