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《小蜜蜂》新课标教案优质课下载
难点：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱教学准备：多媒体课件 节奏卡片教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
组织教学，师生问好
复习旧课《卖报歌》
演唱《卖报歌》
二、导入
1、猜谜语，情景创设。
师：在上新课之前，我们先来猜个谜语。
（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂）
师：你们是怎么猜到的？
2、了解蜜蜂相关知识
师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？
师：今天我们一起来学习一首关于蜜蜂劳动场面的歌曲《小蜜蜂》，我们先一起来听一下（播音乐，生完整聆听。） 猜谜语
学生回答问题
学生聆听歌曲
猜谜语的方式导入激发学生的积极性
了解蜜蜂的相关知识加深对歌曲的了解
完整聆听歌曲初步对歌曲形成认识三、基础学习
在学习歌曲之前啊，我们先来玩一个节奏游戏。
1.出示三个节奏卡片，选一名学生上台调换节奏卡片，通过换位置来组成新的节奏。
2.增加难度，加入四分休止符（展示小蜜蜂节奏图片）
3.按节奏朗读歌词
4、听音模唱。
师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。
引导学生找出歌曲中相同的旋律（ABA结构）