《小蜜蜂》精品优质课教案设计

《小蜜蜂》精品教案优质课下载

能用有弹性的声音唱好第二乐句，学习急吸方法在每个乐句及时换气。

教学过程：

一、铺垫练习

1、引入

师：孩子们大家好，今天老师要带你们走进音乐的童话世界。

在茂密的树林里一只蜜蜂正在赶路，碰到一只白鹤优雅的飞过，谁来模仿一下白鹤飞和小蜜蜂飞。（请两个孩子同时模仿动作，其余学生观察对比。）

师：仔细观察白鹤和小蜜蜂飞的动作哪个快哪个慢？

生：蜜蜂的翅膀短飞得快些，白鹤翅膀长飞得慢些。（出示课件显示蜜蜂和白鹤飞翔的动画）

师：你观察真强，知识也很丰富。

2、律动

师：老师用两段音乐分别表现白鹤和蜜蜂，请听哪段象白鹤飞，哪段象蜜蜂飞？然后随着第二遍音乐有节奏地用动作告诉我好吗？

教师弹第二遍音乐，学生跟音乐有节奏地律动表现音乐角色。

师：老师见到你们用形象的动作告诉了我，节奏舒展的那段音乐象白鹤优雅的慢慢飞，节奏紧密的那段音乐象蜜蜂快快飞。你们不仅耳朵灵，节奏感也很强，动作即优美又和上了音乐节奏，真棒！

3、节奏练习

师：白鹤和小蜜蜂互相打了招呼后便问小蜜蜂：你这是“赶去哪啊？”

小蜜蜂说：“我赶着参加一年一度的采蜜大赛呢，白鹤再见。”

师：孩子们你们想去看比赛吗？

生：想！

师：那就请小蜜蜂带我们一起去吧！

小蜜蜂：好，当我们这一队的啦啦队吧！不过我得先考考你们

考题（1）：能随我刚才飞的音乐把节奏拍出来吗？

教师弹出蜜蜂飞的音乐，学生第二遍跟音乐模打节奏。（第一次较乱）

教师边哼音乐边示范模打，学生再跟琴模打节奏。

考题（2）：就用刚才拍的这个节奏来念念我们队的口号吧。

出示节奏卡：2/4 X X X X︱X X X X︱X X X X︱X X X X‖