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《一对好朋友》最新教案优质课下载
教学重难点：
1、能完整、准确、有感情地演唱《一对好朋友》。
2、能用乐器和创编歌词的方式来表现歌曲。
教学准备：
多媒体课件、双响筒，三角铁、钢琴，图片卡纸等。
教材分析：
《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我觉得要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。
教学过程：
一、导入：
1、师生问好
2、随《找朋友》音乐律动
（设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，通过聆听《找朋友》让学生尽快地将学生的注意力引到音乐课中，并让学生在表演中体验音乐所带来的快乐和与同伴相处的欢乐。）
3、提问：你的好朋友是谁？导入新课：（设计意图：抓住小学生喜欢交朋友的特性，为后面的体验歌曲情绪铺垫。）
二、新课教授：
1、初听歌曲《一对好朋友》
师：今天啊，还有一对好朋友也来参加我们的活动，一位是“小伢伢”，一位是小妞妞，“小伢伢”和“小妞妞”分别是农村对小男孩和小女孩的称呼，在农村小男孩称作“小伢伢”，那小女孩称作“小妞妞”，么这对好朋友也给我们带来了一个节目！请听！（老师边唱边表演） （设计意图：初听歌曲《一对好朋友》，以培养学生对音乐的初步感受。）
2、揭题：
师：“小伢伢”和“小妞妞”给我们表演的这首歌好听吗？
3、再次听范唱：
师：下面我们再来听一听这首歌曲，请同学们听一听“小伢伢”和“小妞妞”，他们在做什么？心情怎样？（放范唱）
（1）按节奏读歌词：（设计意图：引导学生了解歌词内容，感受歌曲情绪。图画的内容与歌词相一致，可以帮助不识字的一年级小朋友记忆歌词。）
（2）认识附点音符
（3）学唱歌词：
A、师生角色接唱，跟钢琴演唱。
B、放音乐，生完整地演唱。