1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
How do you get to school? I walk. （how引导的特殊疑问句对交通方式提问）
How does Mary get to school? She takes the subway. （how引导的特殊疑问句对交通方式提问，主语为第三人称单数）
Ability goals 能力目标
教会学生在口语对话中介绍自己和询问他人上学的交通方式；
Emotional goals 情感目标
帮助学生树立合理安排自己的时间和守时意识。
Important and difficult teaching points教学重难点
教会学生使用不同的方法表达交通方式；
Student analysis学情分析
Fundamental State基本情况
作为本单元第一课时，学生在初中一学期的学习中基本上没有接触到“交通方式”这一话题相关的词汇和句型，但是该话题与学生生活实际密切相关，会引发学生的学习兴趣。让学生“有话想说”；通过听和说的练习，一定能让学生“有话能说”。
Knowledge Reserve知识储备
通过六年级上学期的学习和本学期前两个单元的学习，学生对一般现在时的各种句型已经比较熟悉，本单元仍以一般现在时为主，只是增加了新的特殊疑问句。学生虽然在6上开始时就接触了How开头的特殊疑问句（询问健康状况），接触过How much引导的特殊疑问句表示询问价格，但是本单元涉及到的功能意念项目对学生来说是全新的，会让他们的学习有一定的难度。
Class data本班实际
通过6年级上学期的小组建设和小组合作学习的训练，本班学生有比较明确的小组合作学习的意识，小组内开展活动有分工合作，能倾听别人意见，敢于用英语来表达自己的观点。虽然本课时的语言现象学生在学习本单元之前基本上没有接触，但是涉及的话题“交通方式”与学生本人和家人生活实际密切相关，完成本课时任务是应该没有太大的困难的。
Teaching methods教法建议
situational teaching approach情景教学法
question and answer method问答法
discussion method讨论法
教学辅助
blackboard and chalk, computer, projector
Teaching procedures 教学进程
Leading-in and warming-up 引入与激趣活动
Let’s review some dialogues and lead-in the title“How do you get to school?”
New points input 新知输入
Language presentation
New words:Show pictures of different types of transportation and teach the new words and chunks: train--take the train, bus--take the bus, subway--take the subway, bike--ride a bike, walk.
2.Words Game: Find out phrases and words about transportation.
3.Listen, guess and say some vehicle.
4.Ask Ss“How do you get to school?” Collect answers from different Ss.