人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《吉祥三宝》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《吉祥三宝》最新教案优质课下载

通过看视频，感受歌曲《吉祥三宝》家庭和谐、温馨的氛围；

让学生充分感受蒙古族音乐风格，了解蒙古族风情，并学唱歌曲《美丽草原我的家》；

编创动作，有感情的演唱歌曲《美丽草原我的家》

【教学重点】

让学生充分感受蒙古族音乐风格，了解蒙古族风情，并学唱歌曲《美丽草原我的家》

【教学难点】

编创动作，有感情的演唱歌曲《美丽草原我的家》

【教学方法】

聆听法、听唱法、教唱法、视听结合法

【教学用具】

钢琴、多媒体

【教学过程】

导入

展示课件，阐明今天的主题“草原旅行相册”——吉祥草原我的家

（切PPT）草原的一天从清晨开始。清晨的草原很冷。清风穿过晨曦，掠过草面，掀起了不同频率的绿波，草尖上凝结的露滴在风的揉搓下又融化成晶莹的露水。

欣赏歌曲

（切PPT）草原上开满了艳丽的野花，红艳艳的，蓝莹莹的，星星点点，散落在一望无际的茂密间，和绿茸茸的草一起为大地织了一条厚厚的花毯。这时候我听见远处传来了优美的歌声，我们去一探究竟。（播放视频《吉祥三宝》）

介绍歌曲创作背景

再次聆听，回答下列问题

歌曲中出现了几个人的声音？分别是谁的？（三个。爸爸、妈妈、女儿）

歌词里说的“吉祥的一家”都有谁？（太阳、星星、月亮；花儿、叶子、果实；爸爸、妈妈、女儿。）

学唱歌曲

（切PPT）天蓝水澈，绿草丰茂，天地间美得像一幅画卷，偶有水鸟在水面惹出几道涟漪，让画有了灵动；

（切PPT）打开相机，随便一框一处景致，都是一副静美灵动的画。一会是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，一会又是“天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。（指出相片上的动物，让学生回答是“马”）

（切PPT）微风渐起，远处几匹马儿正在悠闲的吃着草，让我情不自禁的哼出了一首歌：蓝蓝天空飞彩霞，草原就是我的家（教师示范演唱）