人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《吉祥三宝》新课标优质课教案设计

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生回答

师：今天老师要带大家走进蒙古族，我们一起来看一看关于蒙古族的一些风土人情（播放图片）

学生认真观察图片

2、回答老师的问题

舞蹈导入，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛听完整欣赏蒙语版《吉祥三宝》

师：今天老师为你们带来了一首非常好听的蒙古族歌曲，请小朋友边听边思考：这首歌的演唱形式和我们以前学的歌曲有什么不一样？

小结：人声分为三种：男声、女声、童声

第二遍汉语版完整欣赏歌曲

师：听一听这三种人声的特点分别是什么？

总结：1.孩子的声音叫童声，听起来明亮清脆，我们小朋友的声音都是童声。2.妈妈的声音叫女声，听起来柔和甜美，3.爸爸的声音叫男声比较深沉浑厚

学生认真观看视频并回答问题提问吸引学生，提高他们参与课堂的兴趣及积极性

通过反复聆听音乐，让学生对音乐有了更加深的印象，为后面的歌曲教学做辅助。

学分段聆听

聆听第一段

师：这段歌词是谁和谁的对话？写的是什么？（爸爸和女儿）教师出示教具：太阳、星星、月亮

师：小朋友们，我们一起来唱一唱第一段歌词吧，老师唱孩子的部分，你们唱爸爸的部分，要把爸爸低沉浑厚的声音模仿出来哦

聆听第二段

师：第二段歌词又是谁和谁的对话呢？写的什么呢？（妈妈和女儿）教师出示教具：花儿、叶子、果实

演唱第二段歌词，学生唱孩子部分，教师唱妈妈的部分

聆听第三段歌词

师：最后一段歌词又写的什么呢？看看谁回答得又快又准确

（一家三口）

教师出示教具：爸爸、妈妈、宝贝

师：向老师开始唱得好累呀，这一次请小朋友们自己来分角色演唱，四人为一小组，讨论一下谁演爸爸，谁演妈妈和宝贝，但是要记住把这三种人声特点要模仿出来哦

生分角色演唱