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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《吉祥三宝》集体备课教案优质课下载
聆听《吉祥三宝》，并了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。
2、能听辨童声、女声、男声三种人声，能用模唱歌曲表现不同人声。
教学重点难点：
1.能分好角色唱好《吉祥三宝》，用歌声表达对家的温馨以及依恋之情。
2.能够准确的听辨出“童声”“女声”“男声”的音色并能随歌曲中出现的童声进行模唱。
教学过程：
一．组织教学
1、随音乐进入教室《我和草原有个约定》并律动。
二、创设情境，导入新课
?1.同学们 你们去过蒙古吗？下面跟着老师我们一起了解一下蒙古族，
2.出示多媒体课件介绍蒙古族的民俗风情，自然景观以及人物服饰。
生讨论，合作总结。
3.老师：我们看，蒙古小朋友英格玛一家正在用歌声欢迎我们呢，你们想不想和她们一家交朋友？让我们来一起聆听吧。
请同学们思考，这首歌曲带给你们什么样的感受？
三、讲授新课
（一）完整初听蒙语版本歌曲《吉祥三宝》
1.初听《吉祥三宝》 并回答听完的感受
游戏环节小小翻译家：教师引导，通过猜想 进行歌词分析，
聆听汉语版《吉祥三宝》介绍歌曲创作背景
4.通过小故事介绍蒙古族代表乐器之一马头琴。
5.生总结马头琴音色特点。
（二）再次听歌曲
A、了解人声分类知识
师：请同学们再仔细听听，歌曲里有几个人的声音呢？
（生回答爸爸妈妈孩子）